各區(qū)、市教體局，高新區(qū)黨群工作部，局屬各學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校，機(jī)關(guān)各處室：

為進(jìn)一步完善青島市家校社協(xié)同育人機(jī)制，提升教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，現(xiàn)將《青島市家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃（2022-2024年）》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

青島市教育局

2022年7月27日

青島市家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃（2022-2024年）

為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》和全國(guó)婦聯(lián)、教育部《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年計(jì)劃（2021-2025年）》，不斷完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際和發(fā)展需求，制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神, 以法治為引領(lǐng), 以立德樹人為根本任務(wù), 以健全家校社協(xié)同育人機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為根本目標(biāo)，持續(xù)提升家庭教育工作體系化、專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化水平，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧。

（二）發(fā)展目標(biāo)

到2024年，實(shí)現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系更加優(yōu)質(zhì)、健全，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍更加專業(yè)、充足，家庭教育指導(dǎo)課程更加落地、落實(shí)，家庭教育特色品牌更加多元、鮮明，家庭教育公共服務(wù)資源供給更加充分、有效；家長(zhǎng)教育能力和素養(yǎng)逐步提升，家校合作能力逐步增強(qiáng)，家校關(guān)系融洽和諧，“政府主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、學(xué)校支持、社會(huì)參與”的家校社協(xié)同育人體系進(jìn)一步健全和深化。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）規(guī)范組織領(lǐng)導(dǎo)體系

1.建立全環(huán)境家校社協(xié)同育人協(xié)調(diào)機(jī)制。聯(lián)合相關(guān)部門成立“青島市家校社協(xié)同育人工作協(xié)調(diào)小組”，由政府分管教育副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育、婦聯(lián)、總工會(huì)、民政、政法、公安、檢察、司法、衛(wèi)生健康、團(tuán)市委等部門為成員單位，統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。原則上每半年召開一次聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)全市家庭教育工作情況，調(diào)度工作進(jìn)展，研究工作對(duì)策，部署工作安排，形成高效的信息流轉(zhuǎn)及反饋機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)全市覆蓋城鄉(xiāng)的高質(zhì)量家校社協(xié)同育人工作。

（責(zé)任單位：家庭教育處）

2.成立教育部門家校社協(xié)同育人專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)。市級(jí)教育部門成立“青島市家校社協(xié)同育人指導(dǎo)中心”，由局長(zhǎng)擔(dān)任主任，家庭教育分管局領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，各相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，將指導(dǎo)中心打造為高質(zhì)量推進(jìn)家校社協(xié)同育人行動(dòng)的專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)。區(qū)（市）級(jí)教育部門同步成立本級(jí)“家校社協(xié)同育人指導(dǎo)中心”，同時(shí)設(shè)立家庭教育科，配備家庭教育專職教研員，專責(zé)推動(dòng)區(qū)域內(nèi)家校社協(xié)同育人行動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)家庭教育、心理健康教育和生涯教育的行政統(tǒng)籌力度和專業(yè)研究能力。

（責(zé)任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局）

3.健全中小學(xué)幼兒園家庭教育工作組織架構(gòu)。各中小學(xué)幼兒園明確1位“家校社協(xié)同育人工作總協(xié)調(diào)員”，由家庭教育分管校級(jí)干部擔(dān)任，牽頭成立含中層干部、家庭教育指導(dǎo)教師、心理教師、班主任、家委會(huì)成員等不少于6人的工作小組。市教育局組織總協(xié)調(diào)員統(tǒng)一培訓(xùn)，明確家校社協(xié)同育人工作要求、價(jià)值意義、校內(nèi)家庭教育工作內(nèi)容、隊(duì)伍建設(shè)、課程實(shí)施、活動(dòng)開展、亮點(diǎn)打造等重要任務(wù)，進(jìn)一步提高中小學(xué)幼兒園對(duì)家庭教育工作的重視程度，提升校內(nèi)家庭教育指導(dǎo)及家校合作質(zhì)量水平。

（責(zé)任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（二）強(qiáng)化師資隊(duì)伍培養(yǎng)體系

4.強(qiáng)化以班主任為主體的師資培訓(xùn)。以班級(jí)為單位、以班主任為授課主體，高質(zhì)量、高效率普及家庭教育指導(dǎo)課程。開展班主任家庭教育指導(dǎo)能力專題培訓(xùn)，率先幫助班主任掌握家庭教育課程“五步教學(xué)法”。在有效組織班主任實(shí)施家庭教育指導(dǎo)課程基礎(chǔ)上，開展全員教師家訪能力專題培訓(xùn)，規(guī)范關(guān)心關(guān)愛、方針政策、征求意見、教育資源“四到家”和家長(zhǎng)反饋、家長(zhǎng)訴求、家長(zhǎng)建議“三帶回”的家訪流程和工作機(jī)制，進(jìn)一步提升班主任和全員育人導(dǎo)師開展家訪、家校溝通、組織家長(zhǎng)會(huì)及家委會(huì)工作的能力，豐富其識(shí)別學(xué)生心理健康問題及有效干預(yù)心理危機(jī)的素養(yǎng)。

（責(zé)任單位：教科院、家庭教育處、思政德育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

5.啟動(dòng)青島市家庭教育名師工作室建設(shè)。制定青島市家庭教育名師工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法，規(guī)范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、工作職責(zé)、管理辦法、運(yùn)行機(jī)制等，遴選優(yōu)秀班主任和家庭教育指導(dǎo)教師，高起點(diǎn)建設(shè)一批家庭教育名師工作室。依托省教科院首批家庭教育名師培養(yǎng)工程，開展名師工作室培訓(xùn)項(xiàng)目，以家庭教育理論知識(shí)、實(shí)踐能力、邏輯素養(yǎng)為主要培養(yǎng)內(nèi)容，以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、項(xiàng)目推進(jìn)、課題引領(lǐng)等多種形式進(jìn)行系列化、專業(yè)化扶持培訓(xùn)。到2024年，全市完成15個(gè)家庭教育名師工作室建設(shè)，深化家庭教育名師工作室聯(lián)動(dòng)和“傳幫帶”發(fā)展模式，區(qū)域化輻射推進(jìn)家庭教育工作水平提升。

（責(zé)任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

6.組織本土化家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。參照人社部有關(guān)要求及《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（T/WFJZLHH 0002—2021）》有關(guān)內(nèi)容，制定青島市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。以“初級(jí)講師、高級(jí)指導(dǎo)師”為基本成長(zhǎng)路徑，以“能講授家庭教育課程”到“能進(jìn)行家庭及學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”為培養(yǎng)目標(biāo)，分批分級(jí)組織家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。鼓勵(lì)取得高級(jí)指導(dǎo)師的教師擔(dān)任專職家庭教育指導(dǎo)教師，推進(jìn)落實(shí)中小學(xué)每年級(jí)配備1名專兼職家庭教育指導(dǎo)教師的要求。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院、教師工作處、督導(dǎo)室，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

7.完善多元化家庭教育專家資源庫(kù)。分類組建青島市家庭教育專家資源庫(kù)，加強(qiáng)與全國(guó)知名家庭教育專家和高等師范院校合作，組建“外援專家支持團(tuán)”；豐富市家庭教育專家和高校人才資源，理順“本土專家志愿團(tuán)”。同步探索本地高校開設(shè)家庭教育專業(yè)學(xué)科的可能性，提高本土家庭教育專業(yè)人才的內(nèi)生性，保障家庭教育工作的常態(tài)長(zhǎng)久和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

（責(zé)任單位：家庭教育處、高等教育處、教科院）

（三）落實(shí)指導(dǎo)課程實(shí)施體系

8.規(guī)范家庭教育課程體系。按照“理念引領(lǐng)課、必修課、自修課”的基本分類梳理家庭教育課程資源，以市“家長(zhǎng)大課堂”及各區(qū)市、學(xué)校常態(tài)化舉辦的大型特色活動(dòng)課程為家庭教育“理念引領(lǐng)課”；引入專業(yè)家庭教育教材，以班主任開設(shè)的每學(xué)年4次8課時(shí)的家庭教育課程為“必修課”；引入專業(yè)的家庭教育線上平臺(tái)系列微課為“自修課”，滿足各類家長(zhǎng)從理念更新、通識(shí)培訓(xùn)到個(gè)性化學(xué)習(xí)的多種需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和科學(xué)有效的家庭教育方法。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院、裝備信息中心，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

9.規(guī)范家庭教育課程教學(xué)方法。制定青島市家庭教育課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，依托線下教材和線上資源，普及推廣以“視頻導(dǎo)課、現(xiàn)場(chǎng)討論、課堂總結(jié)、拓展訓(xùn)練、微課鞏固”為主要步驟的家庭教育課程“五步教學(xué)法”，解決家庭教育課程“是什么、上什么、怎么上”的授課困惑。配套大數(shù)據(jù)分析、雙向評(píng)價(jià)、效果追蹤等智慧輔導(dǎo)機(jī)制，打造有效、高效、實(shí)效的家長(zhǎng)課堂教學(xué)模式，確保家庭教育課程落地實(shí)施效果。

（責(zé)任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

10.全新打造“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”。新學(xué)年開學(xué)前，市級(jí)教育部門集中組織全市中小學(xué)幼兒園上好“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”，重點(diǎn)打造5節(jié)全學(xué)段、幼一、小一、初一、高一新生家長(zhǎng)“學(xué)段銜接第一課”，逐年結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容更新。各區(qū)（市）做好組織動(dòng)員，確保全市家長(zhǎng)統(tǒng)一參與收看。各中小學(xué)幼兒園組織其他年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)上好“學(xué)年銜接第一課”，前置家庭教育指導(dǎo)和心理建設(shè)服務(wù)，及時(shí)在學(xué)生入學(xué)前引領(lǐng)家長(zhǎng)的思想認(rèn)知、緩解家長(zhǎng)的教育焦慮。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

11.擴(kuò)容本地家庭教育課程資源存量。充分利用家庭教育“一師一優(yōu)課”、優(yōu)質(zhì)課、公開課等評(píng)審成果，以及師資隊(duì)伍培養(yǎng)環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)資源產(chǎn)出，進(jìn)行家庭教育“千人微課”征集錄制；修訂完善《青島市中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)綱要》，以綱要為基本參考標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行家庭教育“千章教案”征集打磨，按年級(jí)、分類別進(jìn)行精品教案梳理，為本地家庭教育教材研發(fā)做準(zhǔn)備。到2024年，分學(xué)段打造1000節(jié)特色家庭教育微課，推介全市家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和教師磨課研訓(xùn)。

（責(zé)任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（四）搭建公共服務(wù)平臺(tái)體系

12.精進(jìn)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”。開發(fā)適合新時(shí)代家長(zhǎng)學(xué)習(xí)模式的家庭教育公共服務(wù)平臺(tái)，豐富中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)多元化、個(gè)性化的線上自主學(xué)習(xí)資源，以智慧化手段輔助班主任等家庭教育指導(dǎo)教師授課。以平臺(tái)為依托，匯總家庭教育、心理健康教育、生涯教育等適合家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，形成“統(tǒng)一入口、海量?jī)?nèi)容、獲取便捷”的家長(zhǎng)成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，提升現(xiàn)代化家校社協(xié)同育人水平。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院、裝備信息中心，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

13.完善公共服務(wù)平臺(tái)使用規(guī)范。聯(lián)合平臺(tái)技術(shù)開發(fā)專家，制定家庭教育公共服務(wù)平臺(tái)使用手冊(cè)，規(guī)范平臺(tái)的科學(xué)使用方法和管理規(guī)則，有序推進(jìn)市、區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街）、學(xué)校分別組織完成四級(jí)平臺(tái)管理員隊(duì)伍搭建。開展各級(jí)管理員專題培訓(xùn)，規(guī)范平臺(tái)數(shù)據(jù)查閱、使用等工作方法，市、區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街）、學(xué)校相應(yīng)完成下屬單位的賬號(hào)創(chuàng)建工作，以“公益、自愿”為前提，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)、準(zhǔn)確地使用平臺(tái)。

（責(zé)任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（五）打造特色品牌引領(lǐng)體系

14.打造市級(jí)家校社協(xié)同育人城市品牌。重點(diǎn)打造一個(gè)叫得響、做得實(shí)、立得住的市級(jí)家校社協(xié)同育人品牌，品牌下設(shè)家庭教育特色活動(dòng)、課程資源、師資隊(duì)伍、公共平臺(tái)等。適時(shí)組織品牌發(fā)布會(huì)，統(tǒng)一對(duì)品牌進(jìn)行解讀、宣傳、推介，以家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為切口，帶動(dòng)品牌成長(zhǎng)為提升全民素養(yǎng)、提高群眾獲得感的重要抓手。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院）

15.深化“一區(qū)（市）一品”建設(shè)。制定青島市家校社協(xié)同育人品牌區(qū)創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，各區(qū)市根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)和工作標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)完成本區(qū)域內(nèi)家庭教育品牌的再升級(jí)、再創(chuàng)造，分階段開展品牌展示、實(shí)地考察、品牌驗(yàn)收工作，以“區(qū)域化、網(wǎng)格化、品牌化”為特色，提升家庭教育工作的影響力和傳播力。2023年底前，遴選2個(gè)特色鮮明、效果突出的區(qū)（市）命名“青島市家校社協(xié)同育人品牌區(qū)”，對(duì)品牌區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)扶持和模板打造并予以全市推廣，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每三年一考核，不斷提升建設(shè)水平，完善和豐富品牌內(nèi)涵。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局）

16.推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”建設(shè)工作。修訂《青島市中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，指導(dǎo)中小學(xué)幼兒園以家庭教育“標(biāo)準(zhǔn)校、示范校、品牌?！睘榻ㄔO(shè)路徑，分階段、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校。到2023年底前，家庭教育標(biāo)準(zhǔn)校達(dá)成率實(shí)現(xiàn)100%，每年完成50個(gè)示范校、10個(gè)品牌校的遴選評(píng)比工作，推進(jìn)升級(jí)品牌校聯(lián)盟建設(shè)。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

17.打造青島市家校社協(xié)同育人品牌系列?；谑?、區(qū)（市）、學(xué)校的品牌建設(shè)成果、課程建設(shè)成果、師資培養(yǎng)成果及家庭教育、心理健康、生涯教育三科融合成果等，提煉青島市家校社協(xié)同育人工程模式和工作經(jīng)驗(yàn)，通過“專家論證、課題引領(lǐng)、媒體推介”打開宣傳路徑，構(gòu)建具有青島特色的家校社協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制。聯(lián)合國(guó)內(nèi)家庭教育先進(jìn)城市，創(chuàng)新探索“地域聯(lián)盟”家庭教育發(fā)展范式，進(jìn)一步對(duì)標(biāo)對(duì)表提高工作要求和發(fā)展速度。到2024年底，市家庭教育品牌特色更加鮮明，影響力顯著提升。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院、辦公室，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（六）培育典型特色活動(dòng)體系

18.開展家庭教育指導(dǎo)特色活動(dòng)。每年5月定為“家校社協(xié)同育人活動(dòng)月”，市、區(qū)（市）教育部門及中小學(xué)幼兒園集中開展各類家庭教育、心理健康教育、生涯教育活動(dòng)。日常充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、迎新季、畢業(yè)季等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)教育政策等，持續(xù)組織好“家長(zhǎng)大課堂”“家長(zhǎng)面對(duì)面”“優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)課堂”等經(jīng)典家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

（責(zé)任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

19.深化家校溝通特色活動(dòng)。市、區(qū)（市）教育部門及中小學(xué)幼兒園根據(jù)需要面向家長(zhǎng)開展交流說(shuō)明的相關(guān)工作需求，持續(xù)做好“三長(zhǎng)見面會(huì)”“校長(zhǎng)會(huì)客廳”“百萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)校園”“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”以及校長(zhǎng)信箱、公開熱線等家校溝通活動(dòng)，積極創(chuàng)新完善活動(dòng)機(jī)制，密切家校聯(lián)系，確保家長(zhǎng)意見建議征集、辦理、反饋形成閉環(huán)管理，提高家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持力度。每年9-10月集中開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，解讀教育政策，介紹學(xué)校情況，解答家長(zhǎng)疑問，深化家校溝通。

（責(zé)任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

20.加大典型特色活動(dòng)評(píng)優(yōu)。市、區(qū)（市）教育部門及中小學(xué)幼兒園堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在做好經(jīng)典家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)傳承和持續(xù)發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上，加大活動(dòng)創(chuàng)新力度和遴選表彰力度，以活動(dòng)開展不斷增強(qiáng)家?；?dòng)和活力，豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)形式和特色。每年遴選出家庭教育指導(dǎo)典型活動(dòng)不少于50例，形成活動(dòng)案例手冊(cè)予以推介和傳播學(xué)習(xí)。

（責(zé)任單位：家庭教育處、教科院，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（七）升級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織體系

21.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)管理指導(dǎo)。修訂《青島市中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，明確家長(zhǎng)委員會(huì)管理辦法，規(guī)范、科學(xué)開展家長(zhǎng)委員會(huì)工作，充分落實(shí)家長(zhǎng)代表參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。以標(biāo)準(zhǔn)為基本綱要，研發(fā)家長(zhǎng)委員會(huì)主任專題培訓(xùn)課程，強(qiáng)化家委會(huì)成員的規(guī)范意識(shí)和全局意識(shí)，助力提升家委會(huì)主任工作能力。到2022年底，完成全體家委會(huì)主任接受4課時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，各中小學(xué)幼兒園家委會(huì)主任培訓(xùn)完成率達(dá)100%。

（責(zé)任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

22.明確家長(zhǎng)委員會(huì)工作定位。探索家長(zhǎng)委員會(huì)作為家校關(guān)系協(xié)調(diào)者、家長(zhǎng)師資提供者、生涯課程開發(fā)者的“三重身份”，指導(dǎo)家委會(huì)帶動(dòng)優(yōu)秀家長(zhǎng)，在協(xié)助學(xué)校組織家庭教育課程活動(dòng)、擔(dān)任家庭教育經(jīng)驗(yàn)講師、傳授自身職業(yè)生涯規(guī)劃等方面發(fā)揮重要作用，推動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)從參與學(xué)校服務(wù)、管理基礎(chǔ)上向參與學(xué)校教育、反哺學(xué)校教育升級(jí)迭代。指導(dǎo)各中小學(xué)幼兒園建成“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)講師團(tuán)”，面向家長(zhǎng)以案例沙龍、經(jīng)驗(yàn)座談等多種方式講授家庭教育；建成“家長(zhǎng)職業(yè)講師團(tuán)”，面向?qū)W生以特色課程、現(xiàn)身說(shuō)法、社團(tuán)課程等方式講授職業(yè)認(rèn)知，豐富學(xué)生生涯體驗(yàn)。到2024年，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)幼兒園家委會(huì)“雙團(tuán)”建成率達(dá)100%。

（責(zé)任單位：家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（八）構(gòu)建督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系

23.強(qiáng)化家庭教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)。市、區(qū)（市）教育督導(dǎo)部門將家庭教育工作開展情況納入對(duì)區(qū)（市）政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)指標(biāo)，納入對(duì)中小學(xué)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)體系。市、區(qū)（市）教育部門將家庭教育工作納入對(duì)中小學(xué)幼兒園的績(jī)效考核、陽(yáng)光校園評(píng)選指標(biāo)體系；在名班主任工作室等評(píng)選中，增加家庭教育工作考核內(nèi)容。

（責(zé)任單位：督導(dǎo)室、家庭教育處、思政德育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

24.加大家庭教育課程巡查。大抓特抓家庭教育課程落地實(shí)施情況，在將家庭教育課程落實(shí)情況納入市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估、納入?yún)^(qū)（市）對(duì)學(xué)校綜合考核的基礎(chǔ)上，建立家庭教育課程專項(xiàng)巡查制度，各區(qū)（市）和各中小學(xué)幼兒園每學(xué)期上報(bào)所屬單位家庭教育課程開課計(jì)劃，按照區(qū)（市）自查、市級(jí)抽查的方式，對(duì)家庭教育課程開課質(zhì)量進(jìn)行巡查，保障家庭教育課程高質(zhì)量落實(shí)。

（責(zé)任單位：教科院、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

（九）拓展提升群眾教育獲得感渠道體系

25.建立群眾訴求通達(dá)系統(tǒng)。進(jìn)一步壓緊壓實(shí)各級(jí)責(zé)任，充分整合現(xiàn)有12345政務(wù)便民服務(wù)熱線、政民互動(dòng)等平臺(tái)資源，實(shí)現(xiàn)群眾訴求“一碼通”，全市各中小學(xué)幼兒園門口設(shè)立向?qū)W校（園）和本級(jí)教育行政主管部門反映訴求的兩級(jí)二維碼，家長(zhǎng)可直接掃碼留言反映自己的問題需求和意見建議，按照反映渠道各相關(guān)單位和部門在一定時(shí)限內(nèi)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到解釋“官方政策規(guī)定、當(dāng)前工作情況、下一步解決措施”的基本“三說(shuō)明”，讓群眾訴求即時(shí)可達(dá)。同時(shí)，發(fā)揮好教育輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)作用，定期分析輿情情況，讓教育決策更具民主性，及時(shí)處置網(wǎng)上的負(fù)面輿情。

（責(zé)任單位：人才服務(wù)中心、辦公室、家庭教育處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

26.打造教育融入群眾的育人生態(tài)。市、區(qū)（市）教育部門加強(qiáng)對(duì)新高考、課程效益、教育質(zhì)量等方面的關(guān)注、研究，向家長(zhǎng)做好解讀和宣傳，傳達(dá)對(duì)教育質(zhì)量提升工作的重視信號(hào)，提升家長(zhǎng)對(duì)教育工作的肯定和信心。各中小學(xué)幼兒園要明確校長(zhǎng)和教師群體形象是群眾獲得感的關(guān)鍵因素之一，鼓勵(lì)創(chuàng)新校長(zhǎng)牽頭、全員參與的公益服務(wù)活動(dòng)，如校長(zhǎng)領(lǐng)讀、校長(zhǎng)家訪、校長(zhǎng)會(huì)客等，由“一把手”帶領(lǐng)全員主動(dòng)走向家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“全員、全過程、全方位”與家長(zhǎng)面對(duì)面，讓教育自然和諧地融入群眾、融入社會(huì)。市、區(qū)（市）教育部門和各中小學(xué)幼兒園在工作中注意“暖心留痕”，設(shè)計(jì)相關(guān)的卡片和信件，時(shí)常傳遞給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)有驚喜，在潛移默化中提升對(duì)教育的獲得感與滿意度。

（責(zé)任單位：家庭教育處、基教處，各區(qū)市教體局、各中小學(xué)幼兒園）

三、保障措施

（一）提升政治定位。各區(qū)（市）及中小學(xué)幼兒園要高度重視家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到其在提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育生態(tài)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，以“嚴(yán)真細(xì)實(shí)快”的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)相關(guān)工作要求，推動(dòng)家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動(dòng)取得實(shí)效。

（二）加大條件保障。各區(qū)（市）要積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門設(shè)立家庭教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，各中小學(xué)幼兒園要將家庭教育工作經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，?？顚Ｓ帽Ｕ霞彝ソ逃黜?xiàng)工作順利開展。要通過政府購(gòu)買服務(wù)、單列培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、爭(zhēng)取福利基金、設(shè)立家校社協(xié)同育人基金會(huì)等多種方式，豐富家庭教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

（三）強(qiáng)化激勵(lì)政策。市、區(qū)（市）積極組織開展家校社協(xié)同育人工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等專項(xiàng)評(píng)選，在教學(xué)成果獎(jiǎng)、一師一優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等評(píng)選中單列家庭教育專項(xiàng)名額，在市級(jí)規(guī)劃課題、實(shí)踐課題中設(shè)立家庭教育專項(xiàng)課題；推進(jìn)落實(shí)家庭教育指導(dǎo)教師講授家庭教育課程計(jì)入課時(shí)量，講授教育主管部門組織的市、區(qū)（市）、校級(jí)家庭教育講座視為相應(yīng)級(jí)別公開課。

（四）營(yíng)造良好氛圍。各區(qū)（市）及中小學(xué)幼兒園要及時(shí)總結(jié)和挖掘推進(jìn)家校社協(xié)同育人質(zhì)量提升行動(dòng)過程中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和特色做法，充分利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑多層次、多角度、多形式開展宣傳和推廣，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更全面了解家校社協(xié)同育人工作的成效，形成黨委政府重視、社會(huì)支持、家長(zhǎng)滿意的良好教育生態(tài)。